开创21世纪的新纪元：用科学化代替现代化   总被引：1，自引：0，他引：1  

张秀成 《荆门职业技术学院学报》2000,15(4):55-61

现代化问题是关系到我国乃至整个人类社会发展的大问题。但是,由于“现代”一词有多种含义,现代化的种种含义和提法也有不科学的地方,人们对现代化的理解也各不相同。因此,人们倾心仰慕的“现代化”理论,不仅没有为人类指明社会发展的正确方向,而且还造成了社会发展方面的种种矛盾。较而言之,只有科学化才能指明社会发展的正确方向,只有用科学化代替现代化,才能使我们超越古代,超越现代,超越地区之间的不同,超越不同的阶级和阶层,用最经济的办法,把人类社会引向更加幸福、更加美好的明天。在世纪之交的关键时刻,我们应该对现代化理论进行反思,并以邓小平理论作为指导社会实践与社会发展的科学理论。只有这样,我们才能开创21世纪的新纪元。  相似文献   

数字化时代的知识传播与版权保护   总被引：4，自引：0，他引：4  

李春茜 《情报科学》2000,18(10):881-883,886

本文从知识传播、版权保护以及二者之间的关系研究入手,在此基础上深入地探讨了数字化时代的知识传播与版权保护的特点与关系,以及版权保护所面临的新的问题和挑战。  相似文献   

思想政治理论课教师素质浅议     

但家荣 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(1):9-11

当前,思想政治理论课教学面临挑战,思想政治理论课教师必须加强修养,努力提高素质,才能出色地完成教学任务。新时期思想政治理论课教师的基本素质应包括良好的思想政治素质、深厚的理论功底和广博的知识储备、精湛的精力技能、创新意识、高尚的师德等方面。  相似文献   

试论变革时代的教师角色     

王啸  苏林琴 《河北师范大学学报(教育科学版)》2004,6(2):79-84

变革时代呼唤新型的教师教育,新型教师教育的核心在于教师角色的转换。当代中国教师角色转化的四大趋势是：从“传授”向“促进”转变;从“权威”向“合作”转变;从“复述”向“研究”转变;从“技术操作范式”向“人性化范式”转变。  相似文献   

论高校图书馆员的一个理念、两种精神和三个意识     

朱毅曼 《晋图学刊》2005,(1):39-41

在信息时代,高校图书馆员必须具备一个理念、两种精神和三个意识,即以人为本的服务理念,乐于奉献的敬业精神,开拓进取的刨业精神,精益求精的求知意识,洞察敏锐的信息意识和主动创新的科研意识。  相似文献   

浅谈新时代大学生爱国主义教育     

张鸣乐 《科教导刊》2021,(2):103-104

本文立足当前时代的发展背景,围绕大学生爱国主义教育的实施展开探究,并提出了强化大学生爱国主义教育的若干举措,供大家借鉴参考.  相似文献   

莱蒙托夫天才成长三部曲     

顾蕴璞 《邵阳学院学报(社会科学版)》2014,(5):5-15

莱蒙托夫诞生200年以来一直被举世公认为罕见的天才，两个世纪以来，历代人都在探索伟大诗人的天才之谜。文章认为，他并非从天而降，而是顺应三大客观规律，即天时、地利、人和应运而生的。假如光有天赋素质、天才的预感和使命感，但缺失各种逆境对意志的严酷磨练，任何天才都不可能圆上自己的梦。这对今天我国的青少年仍是永不过时的励志教材。  相似文献   

“互联网+”时代健身产业运营模式探索及启示*     

曹招莲 《广州体育学院学报》2016,(4):20-22

为深入贯彻《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》精神,采用文献资料、访谈、实地考察、调查问卷等研究方法,以我国大型商业连锁健身产业知名品牌的力美健连锁健身俱乐为个案,对其发展现状和“互联网+”的营销模式进行了探析.研究结果表明:其主要模式有互联网+微信公众号营销模式、互联网+口碑营销模式、互联网+关系营销模式和互联网+广告营销模式等,力美健健身俱乐部的这些营销模式为促进我国体育健身产业的健康、稳定和可持续发展具有重要借鉴意义.  相似文献   

论移动互联时代高校传统文化教育创新的必要性     

彭嘉玲 《湖北函授大学学报》2015,(9)

移动互联网正在塑造第五代信息技术周期,它把人们学习、交际的距离收窄到手掌之间,"自主、分享"成为移动互联时代下的学习趋势,高校传统文化教育也面临新的机遇和挑战。本文从高校传统文化教育的不足之处;高校学生的新特点;学习和教育方式的改变;中国传统的学习过程七个阶段的新时期创新;传统文化教育不仅是"教和育",还需要"关照心灵",从五个方面阐述了移动互联时代高校传统文化教育需要创新的必要性。  相似文献   

自媒体时代大学生舆情监控与引导研究     

袁媛 《湖北函授大学学报》2015,(12):46-47

随着信息化时代的来临,信息的极快传递速度和丰富的信息对大学生的思想造成了难以忽略的影响。社会学,政治学以及心理学等学科已经将研究的重点转移到了舆情上面来,而大学生因为是个特殊的集体,能够引发的舆情影响会和普通的舆情有比较大的差别。本文以现如今的信息社会为背景,具体的研究各种媒体对于当代大学生在舆情方面的影响意义。在新时代的社会需求下对大学生在舆情方面作以监管,积极地引导大学生走在一条健康的舆情心理发展的道路上。  相似文献